徐汝智
上个世纪的1977年，“文革”刚刚结束不久，全市中小学虽然已经恢复上课，但因受“文革”的影响，学生的文化基础很差，加之学校使用的教材编排粗疏，小学教师队伍青黄不接，其中一部分师资水平很低，严重影响了基础教育的质量。国家教育部和省市教育部门，多次下发文件，召开相关会议，要求迅速把中小学教师培训工作开展起来，努力提高师资水平，逐步改变当时教育落后的现状。
江苏省教育厅于1977年下达了《关于努力做好中小学教师培训工作的意见》。连云港市教育局做出决定，组建连云港市教师进修学校（市教育学院前身），由陈振伦同志任校长，沈伟民、李学庸同志任教务主任，并从全市各中小学抽调一批骨干教师，充实到市教师进修学校任教。
几天以后，来自各区和乡镇的十余名教师陆续到市教师进修学校报到。我被分配在中师组，担任在职小学教师的培训工作。当时的市教师进修学校条件简陋，仅有借用的两排教室。在工作上，我们只能利用小学教师的课余时间进行教学工作，不得影响小学的正常教学秩序。当时的小学教师中，很多人没有接受到师范教育，有的教师是从部队转业充实到教师队伍里的，完全不了解小学教学工作。有的小学教师仅仅具有初中文化程度。农村小学民办教师的占比较高。我们认识到，要提高他们的文化水平和教学水平，是一项十分紧迫和繁重的任务。
经过调查研究，进修学校确定，在市区的部分中心小学设点办班，开展教师培训工作。不久以后，即分别在新浦，海州，连云，新坝，锦屏，墟沟，徐圩，朝阳等地设立12个教学点，全市市区约有2000名小学教师编成24个教学班，入学接受培训。省教育厅为了规范师资培训工作，下发了中师函授教学大纲，并且由南京晓庄师范牵头，组织人员编写了中师函授教材。中师函授教育开设了《文章选读》，《语文基础知识》，《算术》，《代数》，《几何》等文化课程，并开设了《教育学》，《心理学》等专业课程，学制为四年。凡按教学计划修完全部课程，各门课程考试及格，并经思想和业务考核合格的学员，由市进修学校颁发毕业证书，国家承认其学历。
市进修学校十分重视此项工作，指定李学庸主任具体负责。中师教研室的十几名教师，深入到城乡各地，盐区海岛，不辞辛苦送教到基层。那时的交通不够方便，有的地方尚未通公共汽车，中师组的教师们或者骑自行车，或者步行，前往各教学点。不论是严寒酷暑，还是风霜雨雪天气，大家都能按时到达，准时开课。我那时每周到新坝乡的大井小学授课，乘公共汽车在普安下车，还得步行好几里路，才能到达大井教学点。每周一往返于崎岖的乡间小路上，有时遇到雨雪天气，道路泥泞，都能准时到达。两年之中，从未迟到过一分钟。中师教研组的教师，每周有三个下午外出讲课，其余时间，钻研教材，编写教案，查阅资料，总是觉得时间不够用。我们在教学中努力联系小学教学实际，联系小学教师的业务文化水平，努力争取最佳的教学效果。大部分学员都能勤奋刻苦地参加进修学习，在完成本职教学工作的同时，读书做题，攻尖克难，努力做到边教边学，学以至用。
学员们从1979年入学，经过四年的刻苦学习，大部分学员按照教学计划，完成了各门课程的学习，并且顺利通过了各科的结业考试。为了确保进修培训工作的质量，按照省教育厅的统一步署，全省各市均指定一所中等师范学校，负责统一管理教师培训工作。海州师范早在1955年就曾设有进修部，后因“文革”中断了工作。1984年，市教育局重新发文，决定恢复海州师范进修部建制，由进修部统一管理市区和各县的教师培训工作。进修部和各县区的教师进修学校密切配合，协同工作。我市市区的中师函授工作，也由市教育学院移交给海州师范进修部管理。
1984年7月，在海州师范学校大礼堂，举行了我市“文革”以后首届中师函授学员毕业典礼，三百余名学员获得了中师毕业证书，成为具有合格学历的小学教师。以后的实践证明，这些中函毕业生，文化和业务水平有了较大的提高，大部分学员成长为小学教学骨干教师，并获得了小学高级教师职称。
四十多年过去了，每当我们忆及当年的那些往事，想到在那个特定的历史时期，为了提高那一代师资水平所做的努力和付出的辛劳，心中总会感到丝丝的快慰。